Expert Advice | 权威建议
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2015-04-16 7:56 | By Emmanual Ticzon
职业规划的第二个步骤是“设立目标”。我们都期望获得理想的工作,并拥有成功的职业发展历程。所以,设定一个目标计划(goal statement)就非常重要。并且,我们有必要每天都把这个计划念一遍、甚至写一遍。 如果你的脑中已有理想职业的蓝图,你是否愿意五十年如一日去朝着目标实践? 如果你的答案是肯定的,那很好!你现在要做的就是持续充电和学习,向着目标努力。但如果不是,也许有必要考虑一下下列问题: 你的职业目标是什么? 1. 你理想的职业路径是什么样的?你想在哪一个行业,哪一个细分领域工作?例如,你想在一个医疗器械行业从事项目管理的角色吗?或者在银行系统从事公共关系的工作?又或者,你想在制药行业先积累经验,然后转而开创自己的公司? 2. 要如何把你的兴趣和优势结合起来,在面试过程中得到目标公司的青睐?在面试的时候,要展现哪些技能呢?你的“独特卖点”(unique selling point)在哪里?除了去“贩卖”你的点子和产品,你有能力去“售卖”自己的才能吗? 你的物质目标是什么? 1. 在过上理想安乐的生活以前,你想赚多少钱?愿意同时打几份工?你需要赚多少钱才能尽快完成绿卡申请,或者在H1-B期间生活舒坦?这些物质和金钱目标都必须提前设定好。 2. 你需要什么样的资源(network)去帮助你? 这个问题和我们最初说的“目标计划”息息相关。你应该为这个目标计划的达成设立一个截止日期。 比如你目前正在实行A计划(从事你现有的工作),不妨也开始搭建一下B, C, D, E计划,去看看这些计划(额外的工作)的实践会否影响A计划的实行。他们之间又是否有什么联系。如果你合理规划这些计划,即便A计划泡汤(假如你突然失业了),也不至于像无头苍蝇一样束手无策。 如果你有任何职业规划方面的问题,欢迎联系我。我的名字是Emmanuel Ticzon。联系方式:tyemmanuelticzon@gmail.com,你也可以搜索我的LinkedIn页面了解更多关于我的信息。
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2015-04-14 8:26 | By Emmanual Ticzon
这篇文章是Emmanuel Ticzon先生所写的如何规划你在美国职业生涯的四个部分的第一部分。它引导外国学生如何寻求在美国建立一个良好的职业历程。结合你们的反馈,我们将陆续推出全部四个部分,敬请关注! Emmanuel Ticzon先生作为独立的职业工作者,1998年以来,曾经在菲律宾,香港,中国,英国及美国生活和工作过,自2008年起,一直从事纽约市的数字化市场营销工作。他现在是美国德鲁大学和亚利桑那州立大学的导师。此外, Emmanuel Ticzon先生还编写简历,帮助学生和专业人士构建他们的应变计划。迄今,他就规划职业生涯等相关问题已对10至300人的团体提出过不少建议,告诉他们在经济不景气时采取何种行动来取得成功。以下是系列的第一部分。 祝贺你成为了美国大学生。下一步,你要弄清楚的是如何在美国找工作。我要尽一个导师的责任,帮助你铺设你在美国的职业里程。 那么,你需要在哪些方面努力才能在美国构建一个成功的职业历练呢? 1)怀有一个良好的心态,了解你所处国家的文化,不断完善自己 2)设定好目标,A计划设定并完成后,推出“B计划”,以此类推,直至C-Z计划 3)利用网络,与他人和衷共济 4)关键性职业的筹谋 首先,你在大学期间就要学会调整你的心态。与人交往时,持开放态度,胸襟开阔,不预先设定他人——你无法预料谁会将你带向一个成功的事业。发扬谦逊的美德,努力奋斗,不要彰显你无所不能,或者认为你一无是处。任何行业都有其强弱,除非你是一个屈指可数的天才,你必须学会对每个行业都有一些了解,并且知道你适合在哪里。抓住当下机遇。尝试拓展更大的画卷。 成功之人学无止境。非成功者自认无所不知。要知道,工作和职业没有高低贵贱之分,你的专业是什么不要紧,不在乎你是软件工程师,还是踌躇满志的华尔街金融家;生物化学家,还是语言学家;翻译者,还是教师,任何工作都是平等的。实际是,机遇常常给有准备之人。它恰恰出现在你胜任工作的程度和你处在那个阶段的交汇点。仅仅因为你毕业于麻省理工学院或纽约大学并不能保证你必然成功。 要清楚,在你屡次被自然淘汰,或是每次机会都青睐于你的同时,不计其数的美国公民也在为此拼搏。 其次,人们都倾向等待“梦寐以求”的工作。在经济不景气和不确定时期,不要等待,要采取行动。你如果想要这个工作,就抓住它。从长远来看,用15分钟或30分钟掌握一门或部分专长,擅用网络技术,以及做其它你有兴趣的事情,这些都能够真正帮助你得到工作。 我注意到了很多外国学生的无知和自负,他们因为毕业于名牌大学或热门专业而自命不凡,或者认为自己优越富有的家庭会带给他们机遇,所以他们理所当然地坐享其成。如果你在雅虎,JP摩根大通,史赛克医疗系统或苹果公司实习,没有人在乎你。一次实习只不过说明你获得自我展示的机会。一个暑期工作只不过表明你可以做一些工作,但不表示你能胜任各种工作。不要指望“天上掉馅饼”。 你如果想要年薪7万美元的工作,而目前机会,当下最多提供年薪4万美元的工作,你应该考虑接受该工作。年薪4万比没有收入强。如果你真地认为你理应挣7万美元,那么接受第二份工作,或者用你第一次的薪水开始做一些自己的事情,挣得额外3万美元收入。 学习贸易,起步独资经营,做个自由职业者等等,弄清楚你擅长什么,考虑如何能在你的日常工作之外赚钱,用这4万美元结合网络互动,日复一日,开创自己新的天地。 在接下来的篇章中,我会讲述目标设置。 Emmanuel Ticzon先生的联系方式tyemmanuelticzon@gmail.com或在LinkedIn 中找到。
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2015-03-29 6:49 | By Betty Wong
你具备成为美国高校优等生的条件吗?根据你的背景和性格不同,这可能是一个不容易回答的问题, 因为那些使你在一种文化中成为优等生的一切,可以使你在另一种文化中成为差等生。 在2003到2007年之间,我在纽约市立大学的巴鲁克学院教过一些本科的创业课程。 巴鲁克是美国最具多元文化的校园之一, 拥有来自160多个国家,讲110多种不同语言的学生。* 这意味着我在这些课程中也教了一些中国,或者说亚洲学生。以下是我观察到的一些现象。 我想说的是,成为一个美国高校的优等生,要求一个学生好学、好问和外向, 以及懂得“帮助”你的教授记住你。美国教授喜欢学生在提交作业和论文之外参与讨论和提问。 只完成作业是不足够的,要想得到A恐怕需要更多的互动。 我在一些课堂上经常提到, 特别是大的集体课上, 让教授认识每一个学生是很困难的。但同时我也承认, 那些公开发表意见的学生是最容易被教授记住的。 所以如果你想得到A,让教授更容易记住你, 你就需要分享观点, 提问,或者回答提问。 你也许并不习惯这种互动, 特别是你曾经所在的教育环境可能并不是很鼓励互动,而是崇尚“沉默是金”。 许多学生由海外学校申请过来,那里的课堂可能很拥挤。学生们可能相信要想在美国实现学业成功的最好方式还是和以前一样在考试中取得好成绩。在美国高校的最基础课程中,这也许还有可能,但是当你进入高级课程,这种理论是大错特错的。 老实说,我自己也是在中国家庭长大的,家里并不鼓励我在饭桌上大声讲话和发表意见。年轻的时候我也有些害羞,不太愿意参与到课堂的讨论中。所以我谅解那些总是坐在教室后排、认为必须确定自己的答案百分百正确才发言的学生。 你也许认为这只是发生在本科的情况,我必须解释一下。我曾有幸作为哥伦比亚商学院的客座讲师,那是一个国内顶级的商学研究院, 而我发现我仍然需要鼓励中国和其他一些亚洲国家的学生发表意见。我也高兴的看到,新一代的学生更愿意和他们的导师进行更多的互动。美国的教育系统并不要求死记硬背式的学习,而是鼓励和奖励互动。 Betty Wong, 留学美国网站IntroAmerica的创始人,曾于2003至2007年间作为管理学院的成员之一在巴鲁克学院(纽约市立大学)教授本科创业课程。 她也曾在凤凰城大学的网络课程中教授本科和研究生的市场营销课程, 并曾作为纽约州立大学,哥伦比亚大学和中山大学的客座讲师。 (* 引用出处 : www.baruch.cuny.edu)
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2015-03-11 2:12 | By Pauline Sobelman
J-1签证访问者 J-1非移民签证专门颁发给来美国参与工作或学习相关的交流访问项目的个人,这个项目由美国国务院主持。美国常年有约十七万访问者是持J-1签证来到这个国家的。 医疗保险要求 J-1访问者需要承担很多责任,其中最为重要的就是医疗保险。由于许多国家都不对旅行途中的公民提供医疗保障,公民自己就需要为自己负责,以避免忧患。 所有J-1持有者及其配偶和未婚且未满21岁的子女,都需要购买医疗保险。并且,J-1签证的资助者有责任确保其已购买保险或者帮助其购买。 保险最低要求: • 每次生病或受伤的赔付至少为$50,000 • 遗体返送$7,500 • 紧急救护被保人至其归属国$10,000 • 每次生病或受伤的免赔额不超过$500 上述这些要求的一些很符合常理。但是诸如遗体返送和归属国紧急救护,很少在美国医疗保险政策里出现(许多学校提供的保险里也不符合以上所有要求。)如果J-1资助者想把自己的J-1访问者归列在公司提供的保险里(前提是J-1资助者和他们支持的J-1访问者之间存在有法律效应的雇佣关系),那么,所涉及的保险就一定要经过审查,并被确保符合上述列出的四个条件。 请注意,对于保险公司偿付能力也是有具体要求的。 F1签证访问者 一般来说,希望到美国下列机构学习的外国公民,必须获得F-1签证: • 大学 • 高中 • 私立小学 • 神学院 • 音乐戏剧学院 • 其它教学机构,包括语言培训项目 现在还没有对于F-1签证访问者的最低健康保险保额要求,因此适用于J-1签证访问者的相关要求,同样适用于F-1签证。 如何购买: 欲购买符合美国国务院对于J-1签证持有者提出的健康保险要求和符合平价医疗法案的医疗保险,你可以点击下面的GeoBlue图标。请选择免赔额为$250的那一项。 如果你有疑问,请联系: Pauline Sobelman 手机: 914-315-9565 Pauline Sobelman作为咨询师在保险领域有超过25年的工作经验。
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2015-02-09 3:12 | By Robert Maher
除了H-1B和EB-5签证,还有其他类型的签证提供给想在美国工作或是移民的学生与毕业生。我会用接下来的几篇文章解释这些签证,先从L签证开始吧。 L签证有两种,L-1A,公司内部调派人员主管或经理为第一种;L-1B,公司内部调派专业知识职能人士则为第二种。L-1A准许雇主调派行政主管或经理到美国设立分支的办事处。雇主必须与外国办事处有一定资格的关系,并且于受益人在美国停留的期间,在美国或是其他国家经商。雇员必须至少在过往三年中有一年是为符合资格的外国企业或公司工作,并且即将在美国以符合资格的海外企业的主管或经理的身分提供服务。雇主必须证明该雇员将确保重要的空间在美国设立办事处,证明该员工是以公司的海外办事处的经理或主管的身分进入美国。最后,美国办事处必须在申请批准的一年之内成立。L-1A签证持有者可以留在美国境内高达七年,期间也可以转换身分。法令(INA section 101(a)(44)) 和联邦法规和外交手册,对主管或经理的职务有非常详细具体的要求。 L-1B的诞生是为了让美国雇主将海外子公司的专业知识职能人士调派至美国办事处。雇员不需要室主管或是经理。相对地,候选人必须有公司的专业知识。专业知识是指核准中的组织里的个人所拥有的特殊知识,包括产品、服务、研究、设备、技术、管理,或是其他能在国际市场上应用的利益,或是对组织的流程和程序有高程度的知识或专门技术。L-1B候选人可以在美国境内停留最多五年。 关于作者: 本文作者Robert J. Maher是一名纽约移民律师。 曾经在中国生活及工作过的Robert致力于帮助来自中国的企业和个人了解美国的移民系统。 http://www.robertmaherlaw.com RMaheresq@gmail.com 212-939-7548 Copyright 2014
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2015-01-12 8:18 | By Alan Kerzner
我在私营行业从事市场营销与高级管理行政工作30余年,一直注重培养专业人士取得最佳表现。在过去的四年中,我非常荣幸在学术界也做出了相关努力,因为我担任了宾夕法尼亚大学沃顿商学院工商管理硕士项目以及纽约大学市场营销硕士项目的兼职教授。 我在沃顿商学院和纽约大学给来自五大洲的20多个国家的学生授课。来自不同国家的学生有各自明显的优势和能够改善的地方。我的课堂,尤其是纽约大学的班上每个学期中国留学生的人数都相对较多,所以我发现一开始他们都有些不适应的地方。这些不适应部分来自于美国对学生参与课堂方式的期许和评价标准,部分是因为这些都与中国学生成长过程中体验的教育体制有所不同。 好消息是,只要学生有相关意识,教师也愿意在开课前与学生处理这些问题,这些“待适应领域”就容易避免或克服。最近,我为纽约大学攻读硕士的中国留学生举办了一些工作坊,我们讨论了成功的关键领域并针对这些领域进行了培训。下文中我会广泛地谈谈这些有待改进的领域。在之后的文章中,我会更详细地讨论这些领域,并就如何增强这些领域的专业技能提些具体的建议。 大家请注意,这里列出的原则并不是只适用于工商管理硕士或其他商科硕士,它们与本科或研究生阶段任何小班化的教学课程都息息相关。 熟悉美国机构与实体 尽管世界正变得越来越小,我们每天所面对的事物从本质上来讲也越来越国际化,但是美国的教授和课程仍会聚焦美国的机构和实体。所以,如果你学的是政治科学或者国际关系,就去了解了解美国的政府机构吧(行政机构,参议院和众议院);如果你学的是市场营销,就让自己熟悉美国的品牌、零售连锁店等。 课堂参与 课堂参与是学生中学教育体验的关键部分,有以下几个原因:一般来说,课堂是学校生活的主要内容;是学生的主要成长机会;提供与其他学生不同的观点,从而提升课堂讨论的整体质量。课堂参与是中国学生最难适应的部分。束缚他们的主要因素有:担心语言难关;担心说出被认为是“很傻”的话;担心挑战权威。但是,如果你希望在美国课堂上取得成功,并在学业素养和个人素质上都有所提升,那么缺少课堂参与就不是你的选项之一。重要的是参与的数量和质量。 Alan Kerzner是宾夕法尼亚大学沃顿商学院、纽约大学进修与专业教育学院的客座教授。Kerzner教授曾与许多公司合作,包括Hartz Mountain Corporation、Rexall、Johnson & Johnson以及Proctor & Gamble等。他同时也是IGSS项目的首席执行官。此项目致力于用1年时间深入地帮助学生如何在美国大学中成功地完成学业,以及更了解商业环境。IntroAmerica网站读者报名可登录https://globalstudentsuccess.com/ 网站,输入”IABW“更可获得8月份课程2000美元的额外优惠。
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2014-11-19 6:13 | By Anita
《泰晤士报高等教育杂志》近期发布新的全球高校排名。加州理工学院连续第四年登顶该榜,紧随其后的是哈佛大学与牛津大学。 泰晤士报高等教育杂志旗下的全球高校排名是世界三大高校排名之一。其高校排名共分为六个门类:高校总体排名、按专业类别排名、声誉排名、亚洲大学排名、金砖国家和新经济体国家高校排名,以及100所历史少于50年的高校排名。 截至发稿,该杂志已发布2014至2015年度的高校总体排名和专业排名。 美国高校继续领跑这一全球性的大学排名,在前十名中占得七个席位,而剩余的三所高校是来自英国的老牌大学:牛津大学,剑桥大学,和帝国理工学院。 排名第23位的东京大学是排名最高的亚洲大学。这也是连续第四年,东京大学在该榜单中领跑亚洲高校。排名第25位的新加坡国立大学是排名第二高的亚洲大学。而在该榜单前200名中,共19所亚洲高校榜上有名,包括来自中国大陆的北京大学(位于48名)、清华大学(49名),以及复旦大学(193名)。其余入选的亚洲高校则分布于香港、日本、韩国和新加坡等。 在前100名中,45所高校来自美国,11所来自英国,荷兰和德国各占六个席位。剩余的前100名高校则来自于世界各地的13个国家。亚洲高校占据前100中的11个席位。 本榜单的评选主要考虑了以下几个方面:教育水平(占30%),研究水平(30%),研究引用率/影响率(30%),业界创新能力(2.5%),还有国际视野(7.5%)。 根据该榜单的官方声明,以下情况的高校无法入围该榜:不设置本科教育,或者设置专业过于狭窄,或者2008至2012年期间,共发表的研究文章不足1000篇。 想了解具体排名情况,你可以访问:http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings。
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